厌学是否属于心理疾病？

厌学本身不属于心理疾病，但可能是心理问题或其他障碍的表现，主要与情绪问题、适应障碍、学习障碍等因素相关。

1、情绪问题：

孩子可能因考试压力、人际关系矛盾如与同学冲突、师生关系紧张出现焦虑、抑郁情绪，进而对学习产生抵触。这种情况需先疏导情绪，比如通过心理咨询师的认知行为疗法调整对学习的认知，家长避免过度施压，可引导孩子制定小目标逐步提升学习信心，情绪缓解后厌学情绪通常会减轻。

2、适应障碍：

多见于刚升入新学段如小学升初中、初中升高中的孩子，因环境变化如学习节奏加快、教学方式改变无法快速适应，出现回避学习的行为。需帮助孩子适应新环境，比如提前熟悉新学校的作息，与老师沟通调整学习任务难度，鼓励孩子建立新的同伴关系，适应后厌学表现会逐渐消失。

3、学习障碍：

若孩子存在阅读障碍、数学障碍等学习障碍，会因学习困难反复受挫而厌学，这属于神经发育问题，不是单纯心理疾病。需通过专业测评确诊，比如到医院儿童保健科做学习能力评估，采用特殊教育方法如多感官教学辅助学习，同时配合心理疏导减少挫败感，必要时可在医生指导下使用促进注意力的药物如哌甲酯，但需严格遵医嘱。

厌学的孩子日常需注意调整作息，保证每天8-10小时睡眠，避免熬夜学习；饮食上多吃富含蛋白质和维生素的食物如鸡蛋、牛奶、新鲜蔬菜，增强身体抵抗力；家长可多陪伴孩子进行户外活动如散步、篮球、跳绳，缓解学习压力，若厌学持续超过2周且影响正常上课、睡眠或饮食，需及时到心理科或精神科就诊，避免问题加重影响孩子成长。